El título de este artículo fue el primer tema expuesto por el director ejecutivo para la ONG Centre for law and Democracy Toby Mendel, dentro de la "Conferencia de Derechos Humanos en la Era Digital" realizada el 25 de julio por la Fundación Karisma Aula Mutis de la Universidad del Rosario en Bogotá D.C
El señor Mendel destacó los esfuerzos de los colombianos por defender y cuestionar las legislaciones propuestas para el acceso a internet y el uso de las tecnologías como el caso de la Ley LLeras y la apertura de espacios para dialogar sobre el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
Mendel, destacó varios aspectos para reflexionar dentro de los derechos fundamentales a los contenidos digitales como:
1-El derecho a publicar nuestros comentarios y compartir información en las redes sociales.
2-El derecho a la privacidad en el contenido de los correos electrónicos y conversaciones o chat en línea, es decir que nadie tenga más acceso a ellas que su usuario principal.
3-El derecho a crear un blog, escribir artículos sobre un determinado tema y que otras personas puedan leer nuestros artículos.
4-El derecho de todas las personas incluso las personas con capacidades especiales a acceder a los contenidos generales en la internet.
5-La comercialización de productos y servicios utilizando las TIC o como parte de las TIC como un derecho fundamental.
Mendel cuestionó la vigencia de los derechos del autor sobre su obra después de su muerte (Convenio de Berna) debido a que el promedio de vida en este tiempo es menor a 70 años y debido a que en el contexto digital sería absurda la utilización de una obra después de 70 años debido a la universalidad de internet.
Consideraciones Subjetivas:
Como ciudadana considero muy afortunado que en Colombia se dediquen estos espacios para plantear un tema tan importante para toda la comunidad, de acuerdo con lo observado en la visita a las bibliotecas municipales de Cundinamarca la falta de internet es la mayor amenaza como es el caso de Villeta (ver artículo 1) y Fusagasugá (ver artículo 2) no se trata únicamente de un retraso o una desconexión con el mundo exterior sino de la utilización de los servicios de internet en la educación de toda una comunidad, entendiendo la alfabetización digital como una labor social, educativa e inevitablemente comercial además de permitir que internet sea una herramienta comunicativa y de entretenimiento.
Creo que la privacidad en el contenido de la información y correos electrónicos que utilizamos técnicamente es inexistente no me preocupa en lo particular que un gobierno de los verdes o los colorados revise mis contenidos electrónicos que se alojan todos los días en un servidor, lo que me molesta es cuando llegan ofertas comerciales a mi correo que yo no he solicitado a lo que los gigantes de estas macroestructuras tecnológicas suponen que es de acuerdo a mis preferencias de búsquedas en el servidor o a los amigos que tengo en las redes sociales, los filtros que actualmente utilizan redes como Facebook para recomendarme amigos también me incomodan. Los gigantes de las macroestructuras tecnológicas invaden el derecho fundamental a pensar por nuestra cuenta si alguna persona prefiere que un grupo tecnológico especializado o político piense por ella y escoja a sus amigos en redes sociales o seleccione los temas que debe leer bueno, yo lo entendería mas no lo respaldaría si esta persona viviera en un país ubicado en Asia o de la Liga Árabe, pero en los países desarrollados y países en vias de desarrollo me surgen dos inquietudes ¿Como se garantiza el desarrollo en entornos digitales para América Latina si cada país posee intereses políticos diferentes y los países desarrollados se disputan tratados comerciales?
¿Existe la educación virtual o acceso a la información en línea para tod@s si cada universidad se encuentra diseñada para determinados grupos sociales derivados de sus ingresos económicos y cada casa editorial interviene comercialmente con el pago por acceder al servidor y descargar sus libros electrónicos en las bibliotecas universitarias?
Yo creo que la información en línea y educación virtual para tod@s existe de manera discriminada de acuerdo al nivel de educación que cada persona pueda comprar y de esta manera el acceso a los entornos digitales existe de acuerdo a la tecnología y equipos que puedo comprar.
Pienso que el proyecto de Ley LLeras es el resultado de los intereses políticos y económicos de las grandes potencias con quienes ya se ha acordado un Tratado de Libre Comercio y no podemos ignorar que cada tratado comercial que se firme en nuestros países influirá notablemente y estará conectado con los derechos humanos en los entornos digitales. Actualmente el Ministerio colombiano de las TIC ha convocado a unas mesas de trabajo para la ciudadanía sobre la Ley LLeras divididas por comunidades como los hackers, la academia y las bibliotecas.
Concluyo mencionando el siguiente comentario de la Asociación Americana de Cinematografía en el año 2007 durante unas investigaciones de la Comisión Federal acerca de los proveedores de servicios de banda ancha "Cualquier desarrollo de política acerca de la neutralidad de la red debe promover la protección de la propiedad intelectual"
